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(发布时间:2019-08-08 点击数:418)

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在省教育厅召开的广东高校贯彻落实省委十届六次全会精神的座谈会上,中大校长有一个发言,主要谈的是我国大学与国外大学相比在人才培养的目标和理念上的差距。他说:“现在我们中大在校内提得比较多的是三个理念:第一,大学是一个学术共同体;第二,教授就是大学,也就是说大学的主体是谁;第三,善待学生。”对照这三个理念,我国大学在官本位体制的支配下,的确还不是一个学术共同体,教授们也并非大学的主体,学生们也常常被当着赚钱的工具。其最最主要的证据,就是在许多大学,特别一些知名大学的硕士生和博士生,如今都不称自己的导师为老师了,而改称为老板。是什么原因导致这种现象如此普遍呢?

这表面看上去,没有引起学生思想与感情共鸣的演讲。只是失去了一点掌声,少了些由衷的喝彩。实际上,却在暗含着这样的校长没有真正走进学生的心灵。再往深了说,就是这样的校长并没有“仔细认真”考虑过学生的感受,闹不懂学生们心心念念地想听什么,不晓得学生们日萦夜绕的困惑是什么。究其原因,或许是他们不屑于走下“校长”的神坛,去闹懂、弄明白学生的所思所想。

2009年全区成人高校招生计划编制工作继续统一使用教育部研制的“全国成人高校招生分省(区、市)计划(以下简称分省计划)编制系统”(以下简称“系统”)在网上进行。所有成人高校均必须使用“系统”在网上全口径编制分省计划,包括管理部门及所属成人高校的帐户和密码,通过“系统”网上审核、调整、打印所属成人高校的招生分省计划。

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对外经济贸易大学市场营销专业教授傅慧芬介绍,市场营销专业的学生,在校期间能较快地提高精读和泛读英文教材、参考资料的能力,还将参与小组和课堂讨论,参加国际竞赛实战项目,培养独立思考、不断创新的能力。该专业学生一般具备较强的中、英文书面与口头表达能力。

像赵维这样善于动手、头脑灵活的学生,在南京工业职业技术学院并非个例。今年6月底,学院在顶岗实习中的学生就有65.5与企业签下就业协议,高于去年江苏省包括研究生、本科生和专科生在内所有高校毕业生59的协议就业率。之所以能取得如此漂亮的成绩,学院党委书记唐永泽和院长姚寿广将其归功于学院多年来坚持的“手脑并用,学做合一”的办学理念和人才培养模式。

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目前高考基本维持的全国统一考试模式,曾产生了良好的效应。但随着近年高校扩招和基础教育改革的推进,单一统考模式和“以分数为准”的单向评价标准已无法适应经济社会发展的要求。关键是,单一的大规模统一纸笔测试往往会经由模式化而走向僵化,它自身有着独特的发展规律和诸多“办不到”——如,创新型人才难以从中考出来,学生的情感、态度、价值观难以考出来等。

李新是一个本科生,大学里学的是国际贸易,毕业时,父母为其在老家找到了一份待遇优厚的工作。但是,他梦想做一个像俞世伟那样跨越欧美、走遍世界的大牌商人,于是和同学结伴来到北京,希望找到更好的发展机会。

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成都市教育局副局长娄进在规范办学工作会上,对成都市明年开展的普通高中课程改革进行了动员部署。他表示,将通过启动成都市中考改革、高考报名社区化等措施,保证新课改的顺利实施。成都市教育局普教二处处长潘仲平还对成都市明年新课改课程设置,进行了相关解读。据悉,为保障新课改的实施,成都市教育局已成立高中课程改革工作办公室。[详细]

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开展“我爱我的祖国”主题教育活动,目的是通过回顾历史、展示成就,引导师生更好地把握现实、面向未来。为此,必须重在联系实际、重在务求实效,做到知行统一、务实重行。要通过紧密联系当前我国改革发展稳定的实际,把形势政策教育作为教育活动的重要内容,引导师生进一步增强变挑战为机遇、同舟共济、共渡难关的信心和勇气。要通过紧密联系师生的学习生活实际,把爱国主义教育融入日常学习工作之中,引导师生把爱国热情转化为立足本职岗位、做好实际工作的自觉行动。各地各校可结合实际,深化爱国主义教育的内涵,认真总结成功经验,注重结合当今世界的发展变化和当代中国的深刻变革,结合推动科学发展、促进社会和谐的伟大进程,不断赋予爱国主义教育鲜明的实践特色,不断增强爱国主义教育活动的实际效果,切实引导师生把爱国之情、报国之志转化为做好本职工作的实际行动,把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去,积极投身于建设中国特色社会主义伟大事业。

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